大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点>

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在(zài)国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节(jié)的(de)详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管(破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点guǎn)理准(zh破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点ǔn)则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修(xiū)满(mǎn)课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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